Esta es la presentación que deberàn pasar a su cuaderno, ya sea que la impriman o que la escriban. Deberá estar para el día que les revise el cuaderno.
Es la clase del 27 de septiembre al 1 de octubre.
Haz clic sobre descarga para bajar el archivo.
jueves, 30 de septiembre de 2010
miércoles, 29 de septiembre de 2010
lunes, 27 de septiembre de 2010
domingo, 26 de septiembre de 2010
Sociales 1C,1D y 1E
Por favor pasar el cuadro comparativo a tu cuaderno, deberá estar
para la siguiente clase que tengamos.
Entra por favor a esta página
https://sites.google.com/site/maricelapachuca/CUADRO_COMPARATIVO_SOC.docx
y baja el archivo
martes, 21 de septiembre de 2010
SOCIALES 1° C, D Y E
Apreciables alumnos:
El trabajo en equipo se evaluará sobre el 15% de tu calificación final para el segundo parcial, el cual consiste en preparar para exponer la ciencia social que se te asignó en clase, para ello deberas leer el contenido del libro de texto y analizarlo.
Para la exposición deberás tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Presentación personal: portar una vestimenta alusiva con la ciencia social que se va a exponer solamente los expositores ( minímo dos personas) además se tomarán en cuenta las posturas y desenvolvimiento al exponer.
2. Material didáctico: Es el material que servirá de apoyo a quienes van a exponer el cual puede ser en diapositivas (de ser así los integrantes del mismo equipo deberán apartar con tiempo el cañón y la computadora con Lupita la secretaria de la sección) o bien utilizar hojas de papel bond o cualquier otro material en el que se registren ideas importantes del contenido a exponer (deberá cuidar la letra, el tamaño de la misma, el uso de marcadores pero sobretodo la forma en que organiza la información).
3. Elaborar un tríptico (en publisher) el cual deberá contener lo más significativo de la ciencia social como objeto de estudio, campo de estudio, principios, etc. Con ilustraciones. Además deberá entregar un tríptico al resto de los compañeros del grupo para pegar en su cuaderno de trabajo. (Cuida la presentación).
Recuerda que todo gran esfuerzo merece la mejor de las recompensas. A trabajar con empeño y entusiasmo en éste tu primer trabajo en equipo. ¡Suerte!
El trabajo en equipo se evaluará sobre el 15% de tu calificación final para el segundo parcial, el cual consiste en preparar para exponer la ciencia social que se te asignó en clase, para ello deberas leer el contenido del libro de texto y analizarlo.
Para la exposición deberás tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Presentación personal: portar una vestimenta alusiva con la ciencia social que se va a exponer solamente los expositores ( minímo dos personas) además se tomarán en cuenta las posturas y desenvolvimiento al exponer.
2. Material didáctico: Es el material que servirá de apoyo a quienes van a exponer el cual puede ser en diapositivas (de ser así los integrantes del mismo equipo deberán apartar con tiempo el cañón y la computadora con Lupita la secretaria de la sección) o bien utilizar hojas de papel bond o cualquier otro material en el que se registren ideas importantes del contenido a exponer (deberá cuidar la letra, el tamaño de la misma, el uso de marcadores pero sobretodo la forma en que organiza la información).
3. Elaborar un tríptico (en publisher) el cual deberá contener lo más significativo de la ciencia social como objeto de estudio, campo de estudio, principios, etc. Con ilustraciones. Además deberá entregar un tríptico al resto de los compañeros del grupo para pegar en su cuaderno de trabajo. (Cuida la presentación).
Recuerda que todo gran esfuerzo merece la mejor de las recompensas. A trabajar con empeño y entusiasmo en éste tu primer trabajo en equipo. ¡Suerte!
viernes, 17 de septiembre de 2010
INT. A LAS CS. SOCIALES 1° C, D Y E
Esperando hayan disfrutado de la celebración de este bicentenario, les envío la siguiente actividad para entregar en la primera sesión correspondiente a la próxima semana.
Leer las páginas 52 a la 65, subryar lo más importante y escribir en el cuaderno de notas utilizando una página para cada uno 10 ideas con asterísco sobre:
a) Revolución Científica
b) La Ilustración
c) Revolución Francesa
d) Revolución Industrial
Recuerda cuidar la presentación de tu trabajo. Buen fin de semana.
Leer las páginas 52 a la 65, subryar lo más importante y escribir en el cuaderno de notas utilizando una página para cada uno 10 ideas con asterísco sobre:
a) Revolución Científica
b) La Ilustración
c) Revolución Francesa
d) Revolución Industrial
Recuerda cuidar la presentación de tu trabajo. Buen fin de semana.
jueves, 16 de septiembre de 2010
Tarea Computación semana 20 al 24 Sep 2010
Querido alumno de IA, IB, IC, ID y IE recuerda que deberás llevar a tu clase de computación de la próxima semana un resumen, mapa conceptual o de la manera que mejor te ayude a estudiar el tema de Microsoft Excel de la página 14 a la página 20 para poder hacer la dinámica proyectada. Recuerda mandarme un correo a mi dirección pachuca.maricela@gmail.com para el envío de la presentación de clase de la semana anterior.
jueves, 9 de septiembre de 2010
lunes, 6 de septiembre de 2010
viernes, 3 de septiembre de 2010
ACLARACIÓN DE MATEMÁTICAS
ALUMNO:
Imprime, lee y comprende la rúbrica. En la computadora agrega tus datos, materia y grupo. Pega en el interior de la pasta trasera del cuaderno. Puedes adaptar la letra y tamaño de hoja pero respetando el total del contenido.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
lunes, 30 de agosto de 2010
sábado, 28 de agosto de 2010
viernes, 27 de agosto de 2010
ICS - 1C,D y D
Apreciables alumnos
Indicaciones
1) Observa la presentación y trancríbela en tu cuaderno de trabajo.
2) Realiza la actividad señalada sobre tipos del conocimiento (se encuentra despúes de la presentación)
Indicaciones
1) Observa la presentación y trancríbela en tu cuaderno de trabajo.
2) Realiza la actividad señalada sobre tipos del conocimiento (se encuentra despúes de la presentación)
Origen del conocmiento
Para este fin de semana la tarea para entregar la 1ra. sesión de la próxima semana consiste en leer tu libro de texto de la página 20 a la 30 referente a los tipos de conocimiento: intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico, como resultado de la lectura realizarás con la información más importante un cuadro (utilizando una página completa y en posición horizontal)
para cada tipo de conocimiento, una vez dividida la hoja en cuatro espacios, desarrollarás los siguientes aspectos:
1. Principales características.
2. Valor y relevancia.
3. Competencias que permite desarrollar.
4. Relación con nuestra vida cotidiana.
Tienes tres dias para la realización de este trabajo. Cuida la presentación y, recuerda que " del esfuerzo de hoy depende el éxito del mañana".
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Para este fin de semana la tarea para entregar la 1ra. sesión de la próxima semana consiste en leer tu libro de texto de la página 20 a la 30 referente a los tipos de conocimiento: intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico, como resultado de la lectura realizarás con la información más importante un cuadro (utilizando una página completa y en posición horizontal)
para cada tipo de conocimiento, una vez dividida la hoja en cuatro espacios, desarrollarás los siguientes aspectos:
1. Principales características.
2. Valor y relevancia.
3. Competencias que permite desarrollar.
4. Relación con nuestra vida cotidiana.
Tienes tres dias para la realización de este trabajo. Cuida la presentación y, recuerda que " del esfuerzo de hoy depende el éxito del mañana".
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jueves, 26 de agosto de 2010
miércoles, 24 de marzo de 2010
Problemas Bioética
1) Imprime el texto según tu número de listaa 2) Léelo
3) Subraya lo que más te haya interesado o cuestionado
4) En la parte de atrás de la hoja, o en otra si lo imprimiste por los dos lados, la problemática ética que aborda y la(s) solución(es) que propone.
La Eutanasia 1 - 10 - 19 - 28
Suicidio 2 - 11 - 20 - 29
Aborto: apelar a la razón 3 - 12- 21 - 30
Transplantes 4 - 13 - 22 - 31
Muestras médicas 5 - 14 - 23 - 32
Eutanasia: no abandonar la enfermedad 6 - 15 - 24 - 33
La moralidad del Aborto 7 - 16 - 25 - 34
Arriesgado aprobar la eutanasia 8 - 17 - 26 - 35
El aborto y el Dios de la vida 9 - 18 - 27 - 36
lunes, 15 de febrero de 2010
Ética - 1D
Opción 1: se puede realziar en el cuaderno (en este caso se recoge el viernes a las 8:25 am en el salón) Se revisa limpieza, letra, ortografía, uso de dos tintas (no colores claros ni rojo), profundidad y que esté completo.
Opción 2: o enviado por correo electrónico (en este caso se envía el jueves antes de las 10:30 pm (enviado después de esta hora inhabilita 15% del puntaje) Se revisa el manejo de los espacios, la ortografía (más rigurosa), tipo de letra, espacido 1.5, incluye al menos 5 imágenes.
Texto de Consulta
a. Conciencia Metafísica: Es la propiedad del espíritu humano de reconocerse en sus atributos; aquélla mediante la cual la persona es capaz de volverse sobre sí misma y verse como ser inteligente, libre, espiritual y a la vez material.
b. Conciencia Psicológica: Aquélla por la que la persona percibe su propio yo, sea como objeto actual de su conocimiento, sea como sujeto de toda acción que realiza en el mundo.
c. Conciencia Moral: La capacidad de percibir el bien y el mal, y de inclinar nuestra voluntad a hacer el bien y a evitar el mal.
d. Conciencia Epistemológica: es la facultad del ser humano de percibir el pensamiento en sí mismo, sin la intención propia del conocimiento “pensar que pienso”.
(Las preguntas de la 1 a 5 de la pág. 34 – 36 del libro; 6 – 8 pág. 38 – 40; 9 – 10 pág. 42 – 44)
1. Define CON TUS PALABRAS la conciencia moral.
2. ¿En qué se distingue la conciencia moral de las otras?
3. ¿Cómo se relaciona la conciencia moral con la responsabilidad moral?
4. ¿Qué es la conciencia moral antecedente y la consecuente?
5. Escribe para cada etapa de la historia DOS HECHOS significativos de cada una de ella en la evolución del concepto de CONCIENCIA MORAL.
a) Grecia, antes de Cristo.
b) Tradición cristiana:
c) Cristianismo medieval:
d) Renacimiento (modernidad europea)
e) Época contemporánea (siglo XIX)
6. Realiza un cuadro donde expongas las características de “vivir hacia dentro” y “vivir hacia fuera”.
7. Según la actividad anterior, ¿en cuál te encuentras? Explica.
8. Explica la diferencia entre sentimiento, emoción y deseo.
9. ¿Qué es la ética perfeccionista?
10. Escribe el nombre de las tres teorías de sobre el actuar moral de la persona.
lunes, 25 de enero de 2010
Etica 1D - Tarea
¿Cuáles de las ideas de Aristóteles son vigentes? La respuesta a esta pregunta se realiza en forma de ensayo, y se envía por correo a mnlduron@gmail.com el viernes.
Nombre
Título
Interlineado: 1.5
Letra Arial 12
Extención: 280 - 350 palabras.
Ética 1D - Ficha # 3 “Amor y solidaridad”.
1) Escribe dos conceptos de amor de distintas épocas. 2) Describe el vínculo madre – hijo de la sociedad mexicana.
3) Escribe el concepto de solidaridad, así como las formas de la solidaridad.
4) ¿Cuál es la relación que existe entre amor y solidaridad?
5) Ejemplifica los niveles concretos y abstractos del amor o solidaridad.
6) ¿Qué mueve a una persona a amar a otra?
7) Escribe tres opiniones de corrientes filosóficas o filósofos sobre la solidaridad.
miércoles, 20 de enero de 2010
Etica 1D
Lee de la primera unidad el apartado #3 a) Subraya las ideas principales.b) En color diferente subraya las palabas que no conozcas su significado.
c) En una hoja (reciclada, de preferencia) escribe 10 preguntas (sin respuesta) que se puedan realizar para comprobar la lectura realizada.
La hoja de preguntas se pegará en el cuaderno.
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